EL DIAMETRO

Hola chicos:

Hoy al realizar esta actividad, uno de mis alumnos del turno vespertino, Israel, me preguntaba ¿qué es el diámetro? Y como a mi me encanta poner retos a mis estudiantes, decidí hacer una "Caza del tesoro"

Para ello necesitas responder las siguientes preguntas en tu cuaderno y para obtener el tesoro deberás contestar la "gran pregunta"

Preguntas:

1. ¿Qué es diámetro?
2. ¿Qué es una circunferencia?

Recursos:

Da clic a las siguientes links para encontrar información útil que te llevará a encontrar la información necesaria para alcanzar el tesoro.

http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/diametro.html
http://www.disfrutalasmatematicas.com/geometria/circulos.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/curso6/hot_potatoes/univ_tierra/tabla.htm

La gran pregunta:

• ¿Qué planeta tiene el diámetro más aproximado al de Júpiter?

Evaluación:

• Deberás responder las preguntas y la gran pregunta en tu cuaderno y entregarla a tu profesora, mjm, mju, o sea a MIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII.
VALOR DEL RETO: 10 PUNTOS

La séptima carrera

Escocia tuvo un rey llamado Roberto. Su reino estaba amenazado por Inglaterra, cuyo monarca había enviado a un ejército para apropiarse de sus tierras. Los escoceses ya estaban cansados
y el reino poco a poco caía en la pobreza.
Roberto quería hacer la paz, pero tomar las armas le parecía inadecuado. Así que un día envió un emisario a la corte del rey enemigo para proponerle que resolvieran todo mediante una competencia de caballos. Si Roberto ganaba, los invasores se irían de sus tierras. Si Roberto perdía, se las entregaría.
La carrera se llevó a cabo. Roberto perdió, pero le pidió una nueva oportunidad al enemigo.
—Piensa que mi patria está en juego —dijo al otro rey.
Seguro de que Roberto no lo lograría, el enemigo le dio cinco oportunidades más.
En todas lo venció.


Una tarde de lluvia Roberto se refugió en una caverna, triste y sin esperanza. Entonces, sobre su cabeza vio a una araña muy pequeña que trataba de tejer su tela entre dos paredes. En seis ocasiones intentó tender el hilo de un extremo a otro, pero no lo logró. “Pobre animalillo” pensó el rey “tú sabes lo que son seis derrotas seguidas”.
Pero entonces notó que la araña lo estaba intentando de nuevo y observó con gran interés lo que ocurría. “¿Volverá a fallar?” se preguntó. Pero en la séptima ocasión la araña consiguió su objetivo y siguió tejiendo. Inspirado por ese hecho pensó: “Si ella lo hizo ¿por qué no pruebo una vez más?”
Con ánimo renovado fue en busca del monarca inglés y le pidió una última oportunidad.


—Si en esta ocasión pierdo, me iré para siempre a las montañas —le informó.
—Pobre ingenuo. Te la daré para mostrarte que las tierras no son para ti —respondió, confiado, el contrincante.
En la séptima carrera Roberto puso todo su entusiasmo. Su caballo parecía compartirlo con él. Uno y otro dieron lo mejor que tenían de sí hasta casi perder el aliento. Para sorpresa de todos, fueron los primeros en llegar a la meta.
El rey de Inglaterra admiró la perseverancia del contrincante. Como hombre de honor que era, poco después reconoció la independencia de Escocia. Hasta la fecha quienes viven allí recuerdan a la esforzada araña que inspiró la última carrera.

—Leyenda escocesa

La roca misteriosa
              
En aquel pueblo de África a nadie le gustaba trabajar. Daban las doce del día y la mayor parte de las personas estaban acostadas. Todo estaba sucio y desordenado en sus casas que, por fuera, parecían abandonadas. Aunque contaban con lo necesario para poner pequeñas granjas, eso era lo que menos querían. Preferían comer cualquier cosa que encontraran tirada en el suelo. Las callejuelas estaban en total descuido. Habían crecido hierbas y arbustos en las banquetas. La basura se acumulaba en las esquinas y abundaban las serpientes, las ratas y los escorpiones.
Entre todos ellos sólo había un hombre trabajador que había reunido una considerable fortuna. Le desesperaba la situación y se cansaba de pedir a los demás que hicieran algo para vivir mejor.
—¿Para qué? Si así estamos bien —respondían a coro y luego gritaban: —Tenemos sueño. Tenemos sueño. Tenemos sueño.
De repente iban cayendo al piso y quedaban profundamente dormidos.
El hombre trabajador pensó en un plan para hacerlos reaccionar. Al pueblo sólo se llegaba por un camino. Pensó en obstruirlo y ver qué pasaba.
Con la ayuda de dos amigos colocó una enorme piedra en medio del camino. “Como ahora les resultará difícil pasar por aquí, con seguridad se empeñarán en moverla y así harán algo de ejercicio” pensó.
Pero no fue así. Cuando los flojos habitantes del pueblo vieron la piedra preferían tratar de brincarla o de plano mejor no salir del pueblo.
—¿Para qué queremos salir, si se duerme bien en todas partes? —decían.
Pasó tanto tiempo que hasta crecieron plantas sobre la piedra que cada vez se acomodaba mejor en el terreno. Una tarde Totsi, un viajero que deseaba visitar a un familiar que tenía en aquel pueblo, recorrió el mismo camino. Al ver la piedra pensó que era un peligroso obstáculo y que sin duda alguien podría tropezarse con ella.
“¿Qué haré? Parece muy pesada. Bueno, voy a intentar moverla” se dijo. Dejó su morral en el piso y comenzó a empujar. La piedra se mantenía firme en su lugar. Lo intentó una y otra vez durante todo el día, sin éxito. Por la noche comenzó a llover y se refugió en una cueva cercana.
Al día siguiente, con la salida del sol, reanudó su tarea. El agua de la lluvia había aflojado la tierra así que poco a poco logró mover la piedra y apartarla a un lado del camino.
Para su sorpresa encontró que abajo de ella, enterrado en un agujero, había un cofrecillo lleno de zafiros. Lo sacó y lo miró con mucha atención preguntándose quién lo había puesto allí.
—Fui yo —dijo el hombre trabajador que andaba casualmente por allí.
—¿Y para qué? —preguntó Totsi.
—Para enseñar a los habitantes de este pueblo que quien se empeña consigue una recompensa. Veo que no aprovecharon la lección, pero al menos tú me has demostrado que en este sitio sigue habiendo personas diligentes. Ve y disfruta tu bien merecida recompensa.

—Adaptación de un cuento ghanés.

Recuerda que:
El esfuerzo es importante porque en él radica la posibilidad de alcanzar las metas que deseas, llevar al máximo tus posibilidades como persona y transformar la realidad que te rodea.

En tu cuaderno responde las siguientes preguntas:

1. ¿Piensas que los habitantes del pueblo de Africa del que habla el relato, actuaban correctamente?
2. ¿Por qué?
3. ¿Consideras que lo que hizo el hombre para hacer reaccionar a las personas del pueblo, fue lo correcto?
4. ¿Por qué?
5. ¿Crees que Totsi recibió un premio justo por su esfuerzo?
6. ¿Cómo puedes esforzarte tú, en este nuevo ciclo escolar?

• Valor de esta tarea: 10 PUNTOS

El perrito

Un hombre aficionado a la cacería, se fue a África y se llevó con él a su pequeño perrito para no sentirse solo en ese lugar.
Un día mientras estaban cazando, el perrito persiguiendo a unas mariposas se fue alejando del grupo y al final se encontró vagando por la selva. Se había perdido.
Mientras correteaba tratando de encontrar el camino vio que una pantera enorme se acercaba a toda carrera. Estaba muy claro lo que la pantera pretendía pero, de pronto, el perrito observó unos huesos de un animal muerto y de espaldas a la pantera, se puso a mordisquearlos. Cuando calculó que la pantera estaba a punto de atacarle, el perrito dijo en una voz muy audible: ¡Ah, qué rica pantera me acabo de comer! ¡Estaba deliciosa!


La pantera oyó al perrito y parando sorpresivamente, huyó despavorida pensando que ella podría ser el segundo plato de este animal desconocido.


Pero trepado en un árbol cercano, estaba un mono que vio y oyó todo lo ocurrido. Así que para ganarse la amistad de la pantera, el mono fue tras ella para contarle que el perrito la había engañado. La pantera se enfureció y decidió volver y darle al perrito su merecido.
-¡Súbete a mi espalda, le dijo al mono, vamos a visitar a ese perro y a ver quién se come a quien! Y salieron corriendo a buscar al perrito.
El pobre perrito estaba tan tranquilo, cuando de pronto vio venir a la pantera y al mono, rápidamente se dio cuenta de que el mono le había contado el engaño.


¿Y ahora qué hago?, pensó el perrito, asustado. Podría salir corriendo, pero la pantera es más rápida… así que, de pronto, en lugar de huir o esconderse, se sentó dándoles la espalda, como si no los hubiera visto y cuando la pantera estaba a punto de atacarlo de nuevo, el perrito dijo en una voz muy audible:


¡Ese mono sinvergüenza! ¡Hace casi media hora que lo mandé a traerme otra pantera y todavía no ha regresado!


Procura ser imaginativo como el perrito. No le temas a lo desconocido como hizo la pantera. Y sobre todo, no seas chismoso como el mono.

ORGULLO DE MAESTRA

Al saber que soy maestra, la gente suele preguntarme qué enseño, y mi respuesta de que doy clases en una escuela primaria generalmente les arranca un "¡Ah!" tan desabrido, que me gustaría exclamar:

-¿En qué sitio, si no allí, me abrazaría un apuesto jovencito y me diría que me quiere?

-¿Dónde más podría atar listones para el pelo, ajustar corbatas, ver un desfile de modas a diario, y, aunque siempre me vista de la misma manera, oír decir que mi vestido es bonito?

- ¿En qué otro lugar tendría el privilegio de mover dientes flojos y de arrancarlos cuando terminan de aflojarse, de leer a diario recaditos donde mis niñas me dicen que soy la mejor maestra del mundo?

- ¿Dónde más podría guiar en la escritura de las primeras letras una manita que quizás algún día escriba un libro importante? ¿En qué otra parte olvidaría mis penas porque tengo que atender tantas cortaduras, raspones y corazones afligidos?

- ¿Dónde conservaría el alma joven, sino en medio de un grupo cuya atención es tan efímera que siempre debo tener a mano una caja de sorpresas o una canción interesante?

- ¿Dónde me sentiría más cerca del Creador que en un lugar donde, por un esfuerzo que yo he hecho, un niño aprende a leer?

- ¿En qué otro sitio derramaría lágrimas porque hay que dar por terminado un año más de relaciones felices?

      Por eso hoy puedo exclamar con orgullo: ¡SOY MAESTRA DE DE LAS ESCUELAS    “JOSEFA ORTIZ DE DOMÍNGUEZ" Y "EJERCITO MEXICANO”

YO TE AYUDO

Hace muchos años que un sargento de batallón increpaba duramente a unos cuantos soldados que no podían sacar un coche atascado en el barro. De pronto se presento allí un hombre alto y flacucho. Vio la situación y le preguntó al sargento por qué no los ayudaba.


-¿Por qué he de hacerlo? Soy el sargento, contestó éste con altanería.
Sin pérdida de tiempo el hombre alto y flacucho se despojó de su chaqueta y se puso a ayudar a los soldados a sacar el coche del sucio barro. Cuando se terminó la tarea, se lavó las manos, se puso la chaqueta y se dirigió hacia el sargento:
-Si en otra ocasión usted necesitara mi ayuda, llámeme sin vacilar.
-¿Y quién es usted?, le preguntó el sargento.
-Yo soy Abraham Lincoln, el Presidente de la Nación.


No en vano se considera a Lincoln como uno de los hombres más grandes de la historia de la humanidad. Grande no tanto por sus ejecutorias, como por su humildad.


"Cuando somos grandes en humildad, estamos más cerca de lo grande" Rabindranath Tagore.

UN RATITO DE BUEN HUMOR.

• Mamá, mamá, en la escuela me dicen el olvidadizo. - No te preocupes niño, pero yo no soy tu mamá, soy tu vecina de enfrente.

• ¿Qué es una orilla? Sesenta minutillos.

• ¿Cuál es el colmo de un oso panda? - Que le saquen una foto en blanco y negro.

• ¿Cómo se dice 99 en chino? - Cachi chien.

• ¿Cómo se dice árbol en chino? Té - Y ¿cómo se dice bosque? - Tetetetetetetetetetetetetetete.

• Un señor va al doctor y dice: - Doctor, estoy lleno de pelos, dígame ¿qué padezco? - Padece osito.


• Un niño entra a una óptica y le dice al vendedor:
- Quiero comprar una gafas, por favor.

El vendedor le pregunta:
- ¿Para el sol?

Y el niño responde:
- No. ¡Para mí!

• En el cole la profesora pregunta:
- María, dime un apalabra que tenga muchas “o”.

Y María responde:
-Goloso, profe.
- Muy bien, María. Ahora tú Pepito.

Pepito se queda pensando y dice…
-Goooooooooooooooooooool.

WEBQUEST

INTRODUCCION

El Renacimiento se desarrolló entre los siglos XV y XVI y es el periodo histórico posterior a la Edad Media. Se llama de esta manera porque significó una nueva forma de ver el mundo y al ser humano, así como un renovado interés por las artes, las ciencias y la política, basado en la recuperación de las antiguas culturas griega y romana. Algunas de las personalidades más notables del arte en este periodo fueron: Leonardo da Vinci, Miguel Ángel, pintor y escultor, el pintor y arquitecto Raffaello Sanzio y el pintor Sandro Botticelli.

¿Te gustaría saber por qué fueron personajes destacados durante esa época?


Pues bien esta es una excelente oportunidad para que conozcas la vida de estos personajes. Utilizando los links que se te indican y siguiendo las instrucciones que se te dan, debes reunirte con tus compañeros para trabajar intercambiando opiniones y distribuyendo las tareas como prefieran.


La idea de esta actividad es que en grupos de 4 alumnos, busquen información que les permita identificar la vida de estos personajes.


¿Te late la idea? Pues manos a la obra


Para ello necesitas:

Entusiasmo.
Creatividad.
Y una computadora.


Tarea


Todos deben conocer leer, comentar por qué se les considera importantes a cada uno de los personajes que están investigando.
Aportar ideas para la presentación de su trabajo.

Proceso:


Actividad 1:
Lean las biografías de cada uno de estos personajes.
Actividad 2
Comenten el contenido de las mismas y concluyan por qué se les considera personas muy importantes dentro de la cultura del Renacimiento.
Actividad 3
Observen las obras de cada uno de estos personajes.
Actividad 4
Presenten gráficamente la información obtenida mediante un mapa mental, historieta, entrevista a un personaje histórico o por medio de un noticiero histórico.

Recursos:


Leonardo da Vinci: Vida y obra artística.
http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/Cie-Hist/Leonardo/Leonardo.htm

Miguel Angel: Biografíahttp:
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/miguel_angel.htm


Rafaelo Sanzio. Biografía :
http://es.wikipedia.org/wiki/Rafael_Sanzio


Sandro Botticelli. Biografía: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/botticelli.htm


Evaluación:


Se tomarán en cuenta los siguientes criterios y puntajes.

Mapa mental: Creatividad 30 PUNTOS, contenido 40 PUNTOS y presentación 30 PUNTOS.
Historieta: Creatividad 30 PUNTOS, contenido 40 PUNTOS y presentación 30 PUNTOS.
Entrevista a un personaje histórico: Creatividad 30 PUNTOS, contenido 40 PUNTOS y presentación 30 PUNTOS.
Noticiero histórico: Creatividad 30 PUNTOS, contenido 40 PUNTOS y presentación 30 PUNTOS.

Conclusión:


Pues bien, la aventura llegó a su final y tengo la certeza de que habrás descubierto por qué Leonardo da Vinci, Miguel Ángel, Raffaello Sanzio y Sandro Botticelli son considerados personajes destacados dentro del ámbito cultural del Renacimiento.

CRÉDITOS


EDICION: Profra. Aurora Cuéllar González
NIVEL ACADEMICO: Primaria
ASIGNATURA: Historia
DESTINATARIOS: Alumnos de 6°
Escuelas “Josefa Ortiz de Domínguez” y “Ejército Mexicano”